提案人

案  名

提案内容及解决方案

立案情况

受理部门

郑悦

院重大决策采用无记名投票

学院重大的决策经教代会表决，应该采用无记名投票和唱票的方式。

作为意见建议转工会办理

工会

连 健

关于提高提案工作透明度的建议

目前提案工作存在的问题：1、广大教职工教代会提案具体内容了解不多，提案人不了解历届提案，对一些特殊问题易出现重复提案，浪费时间，降低了提案工作积极性，降低了代表参与民主管理与监督的积极性。2、提案质量偏低，对于相似问题的考虑无法借鉴以往相关提案，展开更深层次的思考和探讨。提案仅仅只能解决鸡毛蒜皮的事情，对于学校的长远发展意义不大。

建议：1、教代会提案工作今后全部上网。教代会会议资料尽可能做到全部上网。2、建立提案工作网络信息管理系统，代表提案提交，提案受理，提案回复，代表意见反馈等全部网上操作，普通教职工均可全程监督提案工作。3、提案回复以及提案人满意情况等意见全部网上公开，便于实现提案工作长期监督与跟踪，避免一些承诺时间较长的答复不兑现问题出现。4、利用信息系统对历届提案工作按照承办单位进行分类，及时跟进，用户可以轻松查询某一部门过往所有提案，便于集中借鉴了解针对各部门的提案工作，进一步对相关问题展开深层次的探讨，更有利于提出高水平、高质量的提案。

立案

工会

王钝锐

举办学院校园开放日

校园开放日时间可定于学院校庆日，以此契机，为让广大群众深入了解学院，向学生家长展示学院的教学环境、师资力量等方面的情况，全面展示学院形象，促进学院的社会影响力， 使校园开放日成为社会各界认识了解3868银河总站的一个重要窗口。

立案

学工处

连 健

关于建立行政职员在聘任（试用）期届满应进行全院述职的提案

意见：目前我院在行政职员评聘方面考核形式单一，考核内容量化不足，行政职员在聘任（试用）期届满仅在小范围内进行考核，考评成员多为院系、人事处领导等。而院系行政人员彼此接触频繁，难免评出感情分，照顾分，这就造成行政职员评聘流于形式，人员能上不能下，矮个里面拔高个，造成因人设岗等。

行政职员考评的不严格带来了如下问题：

  1、行政职员没有就职压力，工作做好做坏一个样，年限到自然晋升。只要没有大错误，一个岗位做到退休。

  2、部分行政职员门难进，脸难看，事难办。不认真钻研学院发展及自身行政工作，上班期间炒股、占用内线聊天、提前溜岗等，管理监督机制失效。

3、许多行政职员行文能力严重不足，工作态度极不端正，所上交的文字材料全盘从网络拷贝，自我创新能力意识淡薄，主观能动性较差。

4、影响教师工作积极性，每到评聘时期教师们都会提出行政人员工作要求比教师低很多。

建议：尽快建立行政职员在聘任（试用）期届满应进行全院述职的机制。所有聘任（试用）期结束的行政职员向全体教职员工汇报工作业绩，全院教职工现场评分，考评合格的继续聘任，不合格的解聘或低聘。以此做到用人的公开、公正和公平性。

立案

人事处

郑力宏

关于编外辅导员入编问题

我院现有本科学历编外辅导员6人，今年拟招聘编内本科学历辅导员3名。鉴于这些编外辅导员在校工作的良好表现和学院工作的需要，也为了确保辅导员队伍的稳定，提高他们工作的积极性。建议明年继续招聘本科学历辅导员，以解决剩余3名编外辅导员入编问题。

立案

人事处

刘菲菲

关于我院绩效考核体系的疑问与建议

《3868银河总站第二聘期教师岗位聘任实施细则》提出：“教师（含教师身份辅导员和“双肩挑”“附设岗位”人员）岗位的工作任务由岗位职责以及教学工作量、教学建设及科研工作量和社会工作量共四部分组成。”

（1）如果完成规定的教学工作量+教学建设及科研工作量+社会工作量，但没有逐条完成教师的岗位职责，此种情况考核是否合格。

（2）各类工作量均需要不同层次、职级的教师付出大量努力才能完成，每一位教师也都希望和愿意在聘期内圆满的完成规定的工作量，但能力有高低，为鼓励教师的积极性，是否可以调整“完成”的标准，达到分值的70%即可考核合格，完成与未完成的工作量在年终30%的考核奖金上给与体现。

作为意见建议转人事处办理

人事处

刘一群

关于第二聘期其他专业技术岗位聘任实施细则建议修改的相关提案

第二聘期其他专业技术岗位聘任实施细则中，实验员岗位职责的部分意见如下：

如中级八级中：（四）主持1项以上实训室开放项目的开发工作并实施，（此项内容建议帮助解释下）；或作为主要参加人（前2名）完成1项生产性或综合性实训项目设备及技术提升改进工作（此项内容建议帮助解释下，并建议改为“前4名”，中级九级要求“前4名”，建议改为“前6名”）；或作为主要参加人（前4名）（建议改为“前6名”，中级九级中要求前6名，建议改为“前8名”）；开展对外技术服务、社会培训；或参加国家级二类、福建省级技能竞赛获得二等奖1项；或作为指导教师（排名第一名）（指导学生在省级技能竞赛中获三等奖及以上1项。（此项比教师的中级八级里面要求都高，还有实验员根本达不到，因为参赛规定要指导老师要专业教师，而实验员不具备教师资格证，所以她们只能协助老师工作，建议此项改为“参与”。）

（5）参与（前6名）完成三类研究项目1项及以上，或主要参与者（前5名）参与完成四类研究项目1项；或参与完成五类及以上（前3名）研究项目1项；或在自然科学、社会科学及教学改革方面，获得厅级及以上科技成果或优秀教学成果三等奖及以上；或作为指导教师（排名前2名）指导学生在省级技能竞赛中获三等奖及以上1项。（此项与第（4）点竞赛要求相似，排名却不同，是否有误）， 其他中级中相同的内容建议同上。

作为意见建议转人事处办理

人事处

洪常青

关于设立教职工重大疾病资助基金

我院教职工虽然办理了医保、省直机关医疗互助等，但遇有重大疾病，个人仍需自付大量医疗等费用，可能给个人及家庭带来严重负担。建议学院行政每月按职工工资总数的1 % 拨出专款，设学院教职工重大疾病资助基金。学院制定《基金设立与使用管理细则》，对重大疾病职工（可参照省医保有关文件规定）给予资助。基金的设立将减少教职工医疗方面的后顾之忧。

立案

工会

洪常青

关于建立暑期教职工疗休养制度的提案

为了增进教职工身心健康，根据福建省总工会、省委教育工委、省教育厅《关于加强和改进新形势下教育工会和学校工会工作的意见》（闽工【2012】55号）“定期组织体检，开展暑期教职工疗休养活动”的要求，建议根据学院实际，建立我院暑期教职工疗休养制度，形成制度机制予以保障。争取今年暑期开始实施

立案

工会

林 浩

关于从事有害健康工种人员营养保健津贴的提案

根据劳动部、财政部联合下发的劳薪字〔1992〕43号“关于建立化工有毒有害作业岗位津贴制度的通知”及国家教委（88）教备字008号文的有关精神，结合我院实验室的实际情况，并参照兄弟院校的实施办法，现对我院实验室从事有害健康工种人员营养保健津贴建议。1.从事放射性类工作人员按月享受营养保健，80小时以下者只能享受半月保健待遇；2.在有害健康环境中工作者，每天享受全月享受级别的1/20。月补贴标准：30元。或按照实际接触有害健康因素的实训课时给予补贴，0.5元/学时。

立案

人事处

肖健

 进一步加深校企合作

随着我院省级示范性高职院校建设工作的不断开展，学院需进一步加深校企合作，为加强校外合作企业建设，可投资一些资金到校外医院、药厂、及其他合作企业建教室和宿舍，或引入医药相关企业资金在学院开办实训基地，做到企业和学院合作做到深度融合,真正做到厂中校，校中厂。

立案

教务处

郑向红

重新配置校外函授点师资队伍的建议

原因：临床系招生规模不断扩增，现有的师资力量尚不能完成现有校内的教学任务，故无法再承担校外的教学任务。

建议：（1）校外函授办学点的临床师资能否由所在地非直属附属医院的师资通过培训后来承担；（2）校外函授办学点隶属关系归属非直属附属医院（如农医涵江班）。

立案

教务处

陈玲珑

关于教研课题立项的建议

原因：部分教研工作（包括课改时的教材建设、实验室建设）无法作为课题立项，无法纳入绩效考核，所有无法激励教师热心投入教研工作。

建议：搭建教研平台，设立立项通道。

作为意见建议转科研处办理

科研处

郑力宏

提高课程安排的合理性

在课程安排上，每当遇到学期周数不足时常将2~3周课程调至上一学期进行。据老师反映这种解决办法效果差，缺少教学的连续性。建议：当遇到学期周数不足时，采用学生注册报到时间提前的办法解决。

作为意见建议转教务处办理

教务处

王宪宁

调整护理专业实训课计算系数的建议

一、娴熟的技能是高职高专的人才培养的特色，护理的实训一对一，手把手的教学，其工作强度大。

二、护理专业实训课计算系数相对比理论课低，这种的细则不利于引导教师多开实训课，影响教学质量

三、因护理专业实训课比例大，造成聘任实施细则教学工作量要求难于执行。专业课教师每学年320学时教学工作量（教学课时量×系数），实验（训）指导21～30人系数仅为0.5。例如《基础护理》课程实训课大于50%，《综合实训课程》实训课达100%。

实例：本学期某老师担任以上两门课程的教学，《基础护理》一个班96学时，其中实训课为50学时，《综合实训课程》两个班48*2＝96学时，实训课96学时，另协带实训20学时，其教学工作量177学时[（96－50）+ 50*0.5 + 96*0.5 + 20*0.5＝177]，刚刚达到最低要求，但实际上教学量96+96*2+20＝308，每周有308/16=19.25学时的时间在授课。该老师难以完成科研工作和社会工作。因此，希望维持实训指导的系数（1.0）。

作为意见建议转教务处办理

教务处

宋枫

关于公共课教师外聘条例的不合理性问题

1.细则规定公共课必须在教研室全体教师工作量超50%的基础上才允许外聘，该条例将公共课教师与专业课教师区别对待，显失公平，既不现实，亦不合理。

2.该条例违背了学院绩效方案的总纲。（1）严重违背了学院的岗位设置要求：公共课A岗380节，B岗420节即为满教学工作量。（2）严重违背了学院对一线教师的关爱精神：为了保护教师的身心健康，不鼓励教师多上课。

3.综上所述，50%的圲超课时要求令岗位设置形同虚设，建议废除该条例。在公共课教研室全体成员满足自身岗位工作量要求的基础上，即可允许外聘或者为超课时50%的教师减免相应的研究类工作量和社会工作量。

作为意见建议转人事处办理

人事处

宋枫

关于一线教师代课课酬问题

1.教师代课课酬与超课时课酬性质不同，教师代课不是义务工作。

2.教师在完成自身岗位教学工作量的情况下，若本着奉献精神，自愿为其它有困难的教师代课（如：病、事假等），以保证学院教学工作的正常秩序，学院应予以嘉奖。

3.建议就应将请假教师的相应被扣岗位津贴转发给代课教师或按外聘教师课酬分发，而非仅按超课时部分的低课酬分发，实现劳有所得，公平合理的精神。

作为意见建议转人事处办理

人事处

郑力宏

努力提高学生的综合素质

目前，我院学生的综合素质有待进一步提高，特别是人文知识、写作能力、身体素质等方面。建议：在选修课安排上多考虑公共课程的选修。如：语文、体育等。

立案

教务处

王珊珊

学生考证等的报名形式由纸质报名改为网上报名的建议

英语四六级、高校英语应用能力考试、计算机考试等报名，现在用纸质报名（纸质报名流程：教务部门打印名单、通知给系部→系部给辅导员→辅导员给学生→学生填写→完成后给辅导员→辅导员给系部→系部给教务部门→教务部门录入数据、审核→完成后给自考办），建议改为网上报名（网络报名流程：教务部门通知学生网上报名→辅导员通知报名→学生网上报名、核对信息后提交给教务部门→教务部门导出数据→完成后给自考办）

更改理由：网上报名形式代替纸质报名流程，一能减少纸质报名流程环节，减少信息多次传达造成的失真、丢失。只需学生网上确认相关信息，教务部门即可收到反馈。二能提高工作效率，减轻工作负担，无需手工填写信息，同学自己负责自身信息，辅导员不用一一核对，系部不用花时间收集，教务部门也可以与学生建立直接联系，通知无需一传再传，同时，不会造成数据的多次输入。三能无纸办公，节省开支。

作为意见建议转教务处办理

教务处

刘菲菲

建议购买中国知网等数据库，以促进科研工作发展

我院第二聘期实施细则强调教师多进行科研工作，教师需要完成规定数量的科研工作量。此类数据平台的购买与开放，可以拓宽教师视野，使教师们接收到最新的科研资讯，在校园内建立科研的氛围，为教师申报课题、撰写论文等科研工作提供帮助。

作为意见建议转图书馆办理

科研处

郑力宏

加强考风考纪工作的力度

当前，学生在考试过程中的作弊现象时有发现，对此现象学生反映较为强烈，对学习刻苦努力的学生极不公平，这要引起我们高度重视。

建议：1.召开专项会议研究解决办法。  2.要从加强宣传教育、严肃考场纪律、提高监考老师责任心等方面制定切实可行和有效的措施，减少此类现象发生。

立案

学工处

邱滚忠

关于建设保障性住房的建议

原因：现阶段我院正处于蓬勃发展期，年轻教师队伍比例较大，绝大多数的年轻教师存在住房困难，而住房困难又会引发一系列其他的问题，不利于年轻教师的成长，从长远来看，也不利于学院的发展。

建议：根据《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》文件【闽政(2012)47号】其中第十二条“支持高校建设公共租赁住房，对符合条件的高校公共租赁住房项目纳入当地公共租赁住房建设计划，享受公共租赁住房相关优惠政策；对符合当地条件的高校住房困难教职工，纳入当地保障性住房供应范畴。”的文件精神，结合我院现阶段实际情况，建议学院在学校附近建设保障性住房，改善学院教职工的住房困难问题。

立案

后勤处

郑炜

改善实习生宿舍住宿条件

近年来，随着学院招生规模的不断扩大，每年的实习生人数不断增加，学院育才、仓山实习生宿舍住宿条件比较简陋，应进一步改善。

立案

后勤处

洪常青

关于安排每周一小时教职工文体活动集中时间的提案

为了使教职工在周一至周五比较紧张的工作期间，能保证有一定的时间开展文体活动，以促进身心健康，丰富校园文化生活，营造健康、团结、和谐的工作氛围，建议学院统一规定每周四下午4：00—5：00为教职工文体活动时间，除遇学院有重要活动、会议，或有紧急公务需办理等情况外，全体当天在校上班的教职工都应参加文体活动。活动内容包括田径及球、操、太极拳、棋牌、书画等各文体俱乐部活动。校车推迟至5：10发车。

作为意见建议转工会办理

工会