为了适应高职教育发展及示范校建设的需要，提升办学水平，提高师资队伍的整体素质，借鉴天津职业大学的做法，结合我院的实际情况制定了我院第二聘期岗位聘任条件、岗位职责及研究类工作量的计算办法。

本次聘任文件中有关科研的的内容主要体现在聘任条件、岗位职责和研究类工作量计算三个方面。在充分征求意见的基础上对有关条款作了修改，目前已是第四稿。对反响较大的几个方面做如下说明。

一、关于聘任条件和岗位职责中关于研究项目和论文的要求

1.对副教授五、六级聘任条件中论文及教科研项目的要求进行调整。

考虑到学院现状，学院从第一稿开始就注意结合学院实际，调整有关要求。第四稿又将五级的聘任条件中上述两项要求下调，改为：主持完成四类研究项目1项或参与三类及以上（前3名）研究项目1项……；第一作者或通讯作者在核心期刊和省级及以上刊物公开发表论文各1篇……。

六级的聘任条件中上述两项要求也相应下调，改为：参与三类及以上（前4名）研究项目1项或主要参与（前3名）四类及以上研究项目1项……；第一作者或通讯作者在核心期刊公开发表论文1篇或在省级及以上刊物公开发表论文3篇……。

2.关于中级职称专技人员的岗位职责中对外服务条款降低要求，删除“签署相应的协议、合同，资金进到学院账户”的要求。

3.实验系列人员的教学建设及科研工作量的要求已经较低，以中级十级岗位为例，只要求180分，而岗位职责中要求三年完成一篇省级刊物的论文，即已经120分了，所以不再作调整。

二、关于教学建设及科研工作量

1. 关于额定工作量：

⑴教学工作量：我院的要求低于天津职业大学

天津职业大学

A岗的教学工作量：专业课教师360课时，基础课教师420课时；

B岗的教学工作量：专业课教师460课时，基础课教师500课时。

我院

A岗的教学工作量：专业课教师320课时，公共课教师380课时；

B岗的教学工作量：专业课教师420课时，公共课教师460课时。

⑵教学建设及科研工作量：工作量要求与天津职大基本一致，但加分标准部分高于天津职大，如省级及以上论文我院加120分，天津加80；我院核心400分，天津核心200分；专利加分也高于天津，所以实际直也降低了教学建设及科研工作量的要求。

⑶公共课程的教师教学建设和科研工作量的要求要比专业课教师低得多，如5级副教授A岗：专业课2500分，公共课1300分；B岗：专业课2000分，公共课1000分。

2. 在第二聘期教师岗位聘任实施细则中第五点岗位任务中明确指出：教师岗位的工作任务由岗位职责、教学工作量、教学建设及科研工作量和社会工作量四个部分组成。

（1）教学建设及科研工作量包括科研教研工作量和教学建设工作量。

（2）社会工作量包括党支部书记、团总支书记、教研室主任、实验实训中心主任或副主任及二级部门负责人的工作，举办讲座、参加专业实践进修、参加社会培训服务、学生导师及班主任工作、协助外聘教师工作、参加教师专业技能比赛、指导学生社团活动、开放实验室的指导工作，以及部门确定的其他工作。

3. 关于未获立项单位资助的项目（如教育厅B类项目），项目类别由原来的下调一类改为在聘任条件中按项目原来类别认定，在工作量认定时按50%计分。

4. 关于核心刊物的认定，已将原稿中CSCD\CSSCI目录中“最新核心版”删去，即CSCD、CSSCI中所列期刊都认同为核心期刊。

5. 专利计分标准：已增加发明专利工作量分值。国际800分，国内600分

6. 与外单位合作承担的项目：学院为第二完成单位，校内人员为第二完成人的，按同级标准的15%计分，只是单纯针对项目加的分；若项目中由我院职工完成的部分所占经费转入我院财务账户，转入的经费按横向课题的计分标准再进行加分，仍然体现鼓励教职工开展合作研究。

7. 论文的奖励：在核心及以上期刊上的论文补贴1000元，另有工作量分值（400以上），省级以上刊物只有工作量分值（120），旨在鼓励教职工发表高质量论文。          （科研处）