为贯彻落实立德树人根本任务,推动我校课程思政教学改革持续深入，进一步提升教师课程思政能力，构建学校“三全育人”大思政格局，6月28日下午，教务处在行政楼六楼会议室举办课程思政工作坊活动。此次活动邀请了福建医科大学教学发展中心课程思政培训导师庄嘉元、刘晓如、吴尤佳三位老师进行培训。教务处处长朱扶蓉和各院系教师代表约100人出席了此次活动。培训由教务处副处长李淼淼主持。

活动伊始，福建医科大学生物化学与分子生物学系刘晓如副教授作《课程思政工作坊》主题报告。她用幽默风趣的语言介绍了什么是课程思政、专业课教师为何要做课程思政、专业课教师如何做课程思政。她认为课程思政要从全面了解学生的问题出发，在保证专业课深度和广度的同时自然融入思政元素；融入的思政内容要有七个度：政治高度、视野广度、融入力度、情怀温度、思想深度、内容热度和实践强度。

接着，福建医科大学药学院吴尤佳老师分享了《课程思政的方法与路径》，详细介绍了言传身教法、案例催化法、任务驱动法、总结归纳法等课程思政方法，并现场示范课程说课《药品市场营销学——新药开发的特点》，帮助大家进一步探索医学类专业课程思政的实施路径。

最后，福建医科大学护理学院庄嘉元教授分享了《医学专业课程思政的设计及实施》，就“医学类课程如何有效进行课程思政设计、如何有效发掘具备专业特色的思政要点和元素、在课程教学设计中如何设计”等方面进行了深度解析。

讲座过程中庄教授还穿插安排了课程思政智慧碰撞和综合演练与分享环节，引导与会老师充分互动交流。来自我校不同院系不同专业的18位教师代表分三个小组，就各自专业和课程的思政元素进行挖掘并进行了组内分享。药理教研室的林平发老师、针灸推拿教研室的王玉英老师和体育教研室的林玉平老师分别通过分享自己的教学案例设计，交流了自己教学过程中开展课程思政的思路和做法。通过现场实操演练，加深了教师们对具体课程中课程思政教学方法的理解与运用。

此次课程思政工作坊活动圆满结束。通过培训，教师们认识到课程思政的基础在课程，关键在教师，成效在学生。参与交流和观摩和教师都感到内容充实、受益匪浅，表示将在今后的教学中继续积极探索专业教学和思政教育的有机融合，从多维度全方位渗透课程思政，为培养德才兼备、全面发展的医药卫生类高素质人才而努力。

（教务处）